Programas

Estimulación temprana a niños de 2 años a 4 años

En situaciones como :

  • Trastornos en el desarrollo
  • Dificultad en el habla
  • Dificultad en el comportamiento

Niños en edad escolar:

  • Acompañamiento en el aprendizaje
  • Por dificultades como la lectura y la escritura
  • Por déficit de atención

Niños con epilepsia se ve afectado:

  • Problemas específicos en la lectoescritura
  • Problemas de lenguaje y comunicación
  • Problemas de memoria
  • Problemas socioemocionales

Diagnóstico y psicoterapia

  • Problemas de atención con o sin hiperactividad
  • Problemas de aprendizaje
  • Bullying , trastornos de conducta
  • Depresión infantil y  en adultos
  • Pruebas de identificación personal

Entrenamiento Cerebral con Neurofeedback

Certificada desde BRAIN TRAINER INTERNACIONAL. También llamado retroalimentación electroencefalografía, es un tratamiento neurocomportamental destinado a la adquisición de autocontrol sobre determinados patrones de actividad cerebral y la aplicación de estas habilidades en las actividades de la vida diaria.

Se considera que los beneficios a largo plazo del entrenamiento con neurofeedback para el TDAH puedan ser:

  • Un aumento en el ritmo de aprendizaje.
  • Una mejora en la memoria de trabajo.
  • Un aumento en la capacidad de concentración.
  • Una mejora en la gestión del estrés y superar el miedo al fracaso.
  • Una mejora la velocidad de procesamiento.
  • Mejores resultados en deportes o actividades artísticas y visioespaciales.
  • Un aumento de la motivación y el interés en la tarea.
  • Un aumento de la plasticidad neuronal.
  • Mejora global de todas de las funciones.

Tabla 2 Zonas de registro EEG cerebral y su relación con una gran variedad de síntomas y problemas clínicos 

POSICIÓN 10/20 (electrodos de registro)REGIÓN CEREBRALSÍNTOMAS O PROBLEMAS CLÍNICOS TRATADOS
P3, Pz, P4Lóbulo parietalDislexia, discalculia, problemas de integración sensorial, retraso en el desarrollo, déficits en relajación mental y corporal.
Fpz, Fz, Cz, Pz, OzGiro cinguladoTrastornos obsesivo-compulsivos, tics, perfeccionismo, problemas de atención.
C3, Cz, C4Cortex sensoriomotorParálisis, epilepsia, problemas de coordinación motora, trastorno por déficit atencional, hiperactividad, piernas inquietas.
Fp1, Fp2, Fpz, Fz, F3, F7, F4, F8Lóbulos frontales, polos frontalesMejora de funciones ejecutivas, déficit de planificación, falta de motivación. Depresión, ansiedad, miedos, conducta agresiva.
T3, T4, T5, T6Lóbulos temporalesCólera, ira, dislexia, déficits y pérdida de memoria, epilepsia,
O1, O2, OzLóbulos occipitalesVisión doble, trastorno de procesamiento de visión central, trauma.
F7, T3Área de BrocaDislexia, problemas de lenguaje, problemas de escritura.
Unión parietotemporal P3, T5Área de WernickeDificultades en la comprensión del contenido del lenguaje, problemas de comprensión gramatical.